F&米的故事

在接下来的六年里，学习数学或科学入门课程的学生应该 期待在富兰克林有更包容、更有活力的体验 & 冰球突破正规网站 采用一种新的协作学习方法.

由霍华德休斯医学研究所研发 包容性卓越3 因此，学院和大学有机会促进制度变革 这在这些领域创造了一个更具包容性和成功的入门经验 的研究.

HHMI采用一种不同寻常的方法，将学校组织成学习型社区集群 (低成本航空公司)，以发展它们之间的协同作用. 作为LCC1的成员，F&M的教学工作 与其他14所学院和大学的同事合作.

经过两年的研究和合作，LCC1的同事们准备了一个多方面的 提高科学和数学入门经验的包容性的方法. 他们制定了三条途径:教师发展、学生参与和代理， 课程变化.

根据HHMI的说法，机构类型的多样性-公共和私人，研究 大学和文理学院——已经产生了鲜明而独特的特色 想法和将产生的机会，直接现场测试的方法之间 机构.

HHMI的六年拨款为8美元.6.25亿美元给LCC1，其中53.16万美元给F&米,允许 教师应发展方法和思维方式，通过研讨会促进教师的参与 学习社区.

“学生们以同伴导师的身份参与，并将形成学生与教师的合作伙伴关系 课程改革将扩大学生的自主权、能动性和发言权。 Jennifer Morford, F&M的教员团队领导. “工作出现了 拨款将带来更多的课程变化&M探索并实现高影响力， equity-minded实践."

教师团队将促进跨部门合作努力的协调 课程评估，设计，修改和整合平衡主题覆盖 理解，应用和技能的发展.

“这些努力与我们战略计划的多样性核心主题直接一致， 公平、包容和学术卓越&芭芭拉·奥特曼总统. ”课程 重新设计，教师有机会探索新的教学方法，并增加代理 学生们结合起来创造更好、更快的参与和更好的结果 结果是."

教员多样性主管豪尔赫·梅纳-阿里(Jorge Mena-Ali)与莫福德大学共同领导了这项计划 initiatives and don of Roschel College House; Ellie Rice, director of the Quantitative and Science Center and senior teaching professor of biology; and Berwood Yost, director F的&M's民意研究中心.

支持这项工作的还有物理学教授艾米·利特尔和助理丹·阿迪亚 学院院长兼生物学教授.

“HHMI的支持对于帮助我们降低教职员工和员工的门槛至关重要 并为我们所有的学生转变跨部门的努力。. “我们的教师已经在了解影响因素方面取得了重大进展 对学生成绩的影响和对理科的保留."

“HHMI的资金将使我们能够做出变革性的改变来推进这一努力 并与新的战略计划交叉，”他说.

玛丽·奥西林，F&M临时教务长兼教务主任表示，此次合作与 “高等教育领域的广泛机构”，以提高包容性 入门级的STEM课程将提高学生的表现.

“这项资助为提高学生的成功和教师的发展提供了途径 这将对我们的课程产生连锁反应，”奥西姆说.

学习社区群组1

加州州立大学斯坦尼斯劳斯分校

道尔顿州立大学

福特汉姆大学

富兰克林 & 冰球突破正规网站

弗曼大学

甘农大学

哈弗福德学院

伊利诺斯州立大学

明德学院

南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校

纽约州立帝国学院

圣三一大学

安娜大学. Mendez-Cupey校园

加州大学河滨分校

加州大学圣克鲁斯分校